总体概况

物理系是我校“老五系”之一，始建于1978年，于2000年招收首批物理学本科专业学生。2004年获理学学士学位授予权；2015年增设科学教育专业，2019年获教育学士学位授予权。物理实验中心于1997年9月被山西省教育厅评估为“合格实验室”，2005年6月被评为山西省普通高校基础课示范实验室。2008年物理学专业被评为院级重点建设专业，2013年被评为山西省特色专业建设点，2020年评为山西省一流专业建设点。

师资力量

物理系目前在校生900名左右，教职工39名，专任教师29名，其中教授3名、博士12名，山西省教学名师2名，山西省高校“131”人才2名，院青年学术带头人1名，院骨干教师3名，教学新秀6名；有3名青年教师在山西省中青年教师教学基本功竞赛中获二、三等奖，荣立二、三等功。

课程建设与人才培养体系

我系坚持面向基础教育、服务基础教育和区域经济社会发展，经过多年的建设和发展，形成了较为完整的师范类专业人才培养体系。现有《力学》课程为山西省精品资源共享课，《大学物理》和《原子物理学》两门课程为院级精品课程，《电磁学》、《光学》和《中学物理教学论》三门课程为院级重点建设课程；“《力学》课程建设与教学改革”荣获2010年山西省教学成果二等奖，“《大学物理》课堂教学改革研究”荣获2017年山西省教学成果（高等教育）二等奖，荣获省级教学成果三等奖2项。近五年共获批3项省级教学改革项目、8项省级科学研究项目，出版学术专著4部，发表科研和学术论文近70余篇，其中SCI收录18部，核心论文14篇。系人才培养质量得到极大提升，学生科研成果喜人。

硬件设施

我系设理论物理等4个教研室，1个物理实验中心。物理实验中心有力学、热学、光学、电磁学、近代物理和中学物理教学法等实验室，用房面积1386平方米，实验设备固定资产价值800余万元。2020年学院将安排中央财政投入200万，建设量子信息光学实验平台，将极大提升科学研究水平。

扶贫顶岗实习支教

我系坚持立德树人根本任务，牢固树立人才培养中心地位，立足忻州等经济落后地区基础教育发展现状，坚持开展扶贫顶岗实习支教工作，持续深入推进教育教学改革，人才培养质量稳步提高，形成了学院主导、地方政府支持、中小学校参与的“三位一体、协同育人”的教师教育实践模式。自1997年至今，我系累计派出1500余名本专科大学生，到山西省忻州市、运城市、阳泉市、大同市、海南省五指山市、河北省雄安新区共570余所农村中小学进行为期半年的扶贫顶岗实习支教，培养了一批批有理想、有担当、在基础教育领域辛勤耕耘、默默奉献的有为青年，有效缓解了经济落后地区农村基础教育师资不足的问题，促进了城乡教育的均衡发展，为教育扶贫做出了显著贡献。

学生风采

我系学生参加第一到第九届全国大学生与研究生物理教学技能展示暨自制教具与设计实验展示获一等奖26名、二等奖27名；参加第一到第四届“山西省大学生物理学术竞赛”三次获二等奖、一次获三等奖；全国大学生数学建模竞赛国家二等奖1项、省级一等奖2项、二等奖3项、三等奖3项；全国师范院校师范生教学技能竞赛物理组二等奖1名、山西高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛物理组二等奖1名、三等奖1名；获2016“创青春”山西省兴晋挑战杯大赛铜奖；1名学生获第五届山西省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖；5名学生获第十届全国高校市场营销大赛三等奖；获“兴晋挑战杯”等多种奖项。

就业与考研情况

我系在办学过程中，以专业培养目标和培养规格为依据，以社会需要为基准，合理调整人才培养方案和培养方式，提高了人才培养质量与人才培养目标的符合度。近五年，物理系考研率基本稳定在30%左右，考入一流高校和专业的学生占总录取人数的比例达到50%左右。在物理系全体师生坚持不懈的努力下，近年来考研成绩显著，被重点大学和国家重点实验室录取率连续三年保持在50%以上。