2026年4月28日下午16:30，物理系在崇理楼A216会议室成功举办“优师计划”师范生“双实践”交流研讨专题教研活动。本次活动旨在深入贯彻落实国家“优师计划”师范生“双实践”相关政策要求，进一步加强物理系师范生实践教学体系建设，提升师范生培养质量。物理系主任王清亮主持会议，校督导王华荣老师、兄弟院系代表、合作中学领导及教师代表、物理系全体教师和“优师计划”师范生辅导员参加了本次研讨活动。
活动伊始，物理系王清亮主任首先代表物理系对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。之后详细介绍了“优师计划”师范生“双实践”的政策背景和重要意义，深入解读了“双实践”政策的核心内涵、工作目标和具体任务。他指出，“双实践”是“优师计划”师范生培养的关键环节，对于提升师范生的教育教学实践能力、培养适应基础教育改革发展需要的高素质教师具有重要意义。物理系目前有“优师计划”师范生170余人，肩负着为欠发达地区培养优秀物理教师的使命担当，也一直高度重视并扎实推进“双实践”工作。
随后，物理系教学副主任丁伟杰向与会人员汇报了物理系“优师计划”师范生“双实践”的开展情况。他从实践教学体系构建、实践基地建设、指导教师配备、实践过程管理等方面详细介绍了物理系在“双实践”工作中取得的成效，同时也客观分析了目前存在的薄弱环节和问题，包括实践内容的针对性有待加强、不同类型实践基地的协同机制不够完善、指导教师队伍的专业化水平需要进一步提升等。丁伟杰副主任表示，希望通过本次研讨，能够集思广益，共同探索解决问题的有效路径。
在研讨交流环节，来自不同类型学校的代表分别发言，分享了各自在师范生实践培养方面的经验和思考。旭来街学校副校长段燕琼作为欠发达地区薄弱中小学校代表，结合学校实际情况，就“优师计划”师范生了解乡村教育及乡土文化现状、针对薄弱学校的特点设计实践内容、有效指导师范生在资源有限的条件下开展教学实践等问题提出了宝贵建议。她表示，薄弱学校更需要优秀的师范生注入新鲜血液，希望高校能够加强对师范生适应不同教学环境能力的培养。该校团委书记魏丽英也结合学校共青团工作和学生德育工作实际，就师范生师德师风培养和班级管理能力提升提出了具体建议。
忻州外国语中学年级主任高明明老师和忻州师范学院附属中学教师邬贵光老师作为县域以上优质中小学校代表，分别分享了各自学校在接收师范生实习方面的经验做法。他们认为，优质学校应该发挥示范引领作用，为师范生提供更高水平的实践平台，同时也建议高校在师范生派出前加强基础教学技能培训，让师范生能更快更好地适应中学教学实际。几位中学老师结合多年带教实习生的经验，就物理学科师范生如何做好实验教学、如何将现代教育技术融入物理课堂等具体问题进行了深入交流。
与会人员还围绕实践内容与要求、实践基地建设与管理、指导教师队伍建设、“双实践”组织保障等方面进行了深入讨论。大家一致认为，要建立高校与中学的长效合作机制，根据不同类型学校的特点分类制定实践培养方案，加强指导教师的遴选和培训，完善实践过程的质量监控体系，确保“双实践”工作取得实效。
校督导王华荣老师在听取了大家的发言后进行了点评和指导。他充分肯定了物理系在“优师计划”师范生培养方面所做的工作和取得的成效，同时也对下一步工作提出了明确要求。王华荣老师强调，要进一步聚焦薄弱环节，有针对性地加强建设，特别是要加强实践教学的过程管理，建立健全质量保障体系，确保“双实践”不走过场、取得实效。他希望物理系能够以本次研讨为契机，不断深化教育教学改革，为培养更多优秀的基础教育人才作出更大贡献。
最后，王清亮主任作总结讲话。他表示，本次研讨活动内容充实、讨论深入，达到了预期效果。既有政策层面的深入解读，也有实践层面的经验分享，更有针对问题的坦诚交流。物理系将认真梳理和吸收各位专家提出的宝贵意见和建议，进一步完善“优师计划”师范生“双实践”工作方案，加强与各实践基地的深度合作，不断提升师范生培养质量，为服务地方基础教育发展、推进教育公平作出物理系应有的贡献。
本次专题教研活动的成功举办，为物理系“优师计划”师范生“双实践”工作的深入开展指明了方向，也为高校与中学之间的交流合作搭建了良好平台。物理系将以此为新的起点，不断探索创新，努力培养更多有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
